O Vídeo e a Sala de Aula

Com o Núcleo Educativo do MIS e Ananda Carvalho

O audiovisual está em todo lugar: dos elevadores aos ônibus e metrô, da televisão aos computadores, dos celulares às salas de aula. O vídeo doméstico e a internet proporcionaram plataformas singulares e cada vez mais acessíveis para a autoexpressão, ao mesmo tempo em que abriram novas fronteiras de recepção. Essa questão pode ser observada na proliferação dos mais diversos vídeos caseiros disponíveis na internet e o sucesso dos blogues, fotologues e canais como o Youtube e o Vimeo.

Mas como trabalhar a grande presença destas imagens e da linguagem do vídeo junto ao público escolar? Essa é uma pergunta que o Núcleo Educativo do MIS e um especialista da área ajudam a responder através de dinâmicas práticas e discussões teóricas.

A oficina busca construir estratégias para aproximar alunos e professores na produção de um conteúdo audiovisual. Reexamina os modos de construção de sentido em processos audiovisuais realizados a partir de câmeras não profissionais como fotográficas ou de celular. Discute também as possibilidades de exibição através da internet.

Programa:
1-    Contextualização e questões teóricas: autoria e estética da baixa resolução
2-    Produção de obras audiovisuais com celulares, câmeras fotográficas
3-    Exibição: internet

Sobre Ananda Carvalho
Pesquisadora, curadora, crítica de arte e professora dos cursos de Rádio e TV e Produção Audiovisual na FMU. Doutoranda e Mestre em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP, especialista em Criação de Imagem e Som pelo SENAC-SP. Pesquisadora do grupo arte & meios tecnológicos (CNPq / FASM) desde 2007. Em sua pesquisa de mestrado, com o apoio de bolsa CNPq e orientação de Arlindo Machado, estudou as confluências entre documentário e videoarte na produção audiovisual brasileira contemporânea. Foi curadora da exposição [das imagens às coisas], realizada em abril de 2009 na Escola São Paulo (SP). Escreveu textos críticos para o Canal Contemporâneo e para exposições realizadas no SESC-SP.

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